大眾創業，萬眾創新時代的到來，賦予了創新創業教育新的內涵，對創新創業教育提出了更高的要求從市場角度看，要提高大學生創業的成功率，必須加強高校創新創業教育體系的建設

最近幾天，第八屆中國國際互聯網+大學生創新創業大賽在北京圓滿落幕，舞動的元宇宙——智能數字虛擬人行動引擎項目獲得北京金獎。

項目成員由來自中國傳媒大學，清華大學，北京郵電大學等不同高校的十余名學生組成導師團隊包括中國傳媒大學，清華大學，北京郵電大學，北京電影學院等不同領域的專家

中國傳媒大學創新創業教育中心執行主任閆玉鋼介紹，該校高度重視互聯網+大賽的引領示范效應，積極推進以賽促學，以賽促教，以賽促創新，以大賽為抓手，充分整合跨學院，跨學科，跨學校的資源，探索通識教育+創新創業教育+專業教育+實踐教育的人才培養路徑，進而形成了。

閆玉鋼還表示，該項目的獲獎是學校創新創業教育成果的重要體現，也是跨校合作的積極探索和嘗試未來將采取更多激勵措施，讓學生充分參與到創業創新的實踐中

北京郵電大學創新創業教育實踐基地主任，跨校指導教師韓康榮表示，創新創業教育的重點是培養創新創業思維，讓學生在創新創業實踐中獲得高質量的快速成長跨校合作，跨專業融合碰撞，不僅能讓學生學以致用，更重要的是讓學生在交流碰撞中發現更廣闊的世界此外，校際合作也為各高校，各專業的教師提供了學習和交流的機會，有利于打破學科界限，開展更多的跨學科，綜合性研究

項目負責人王認為，跨校團隊可以充分發揮不同高校的資源優勢，國內藝術學科的實力和藝術氛圍可以讓團隊發展一批熱愛創作的核心用戶，而，清華，北郵計算機學院的技術能力可以更好地推動項目。

北京郵電大學團隊成員劉巴特表示，跨校組隊可以讓大家發揮所長，產生創新融合效應，避免成員在自己不擅長的領域盲目浪費時間。